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<p>本周发布的最新澳大利亚政府委员会(COAG)改革委员会报告显示,澳大利亚幼儿教育质量略有改善,因为联邦和州政府正在重新启动这一重要领域的改革</p><p>该报告是关于国家教育协定目标的五年更新</p><p>该协议由州和联邦政府签署,旨在使各级政府在教育方面朝着同一方向前进</p><p>总体而言,澳大利亚教育体系的结果只能说是混合的,一些地区的小幅增长被其他地区的减少所抵消</p><p>但该报告还特别关注改善幼儿教育的领域 - 我们知道这一领域对小学后期和完成学业的成功至关重要</p><p>国际研究还表明,为弱势w88优德娱乐老虎机提供优质的幼儿教育方案与增加成年人就业和减少犯罪有关</p><p>农业委员会的报告通过几个不同的指标来衡量w88优德娱乐老虎机的准备和入学情况,包括参加学前教育计划的w88优德娱乐老虎机比例,他们参加的小时数以及澳大利亚早期发展指数(AEDI)</p><p>该指数着眼于五个方面 - 身体健康和福祉,社交能力,情感成熟度,语言和认知技能以及一般知识</p><p>报告显示取得了一些进展</p><p>在全国范围内,五个AEDI指标中的一个或多个处于发育脆弱状态的w88优德娱乐老虎机比例从2009年的23.6%下降到2012年的22.0%</p><p>北部地区的差距最大,为35%,维多利亚州最差,低于20%</p><p>但是,当我们考察获取水平和本土劣势时,不太积极的消息</p><p> 2012年,在大多数州和地区,超过90%的w88优德娱乐老虎机参加了学前教育和参加</p><p>但全国幼儿教育合作伙伴关系将每周15小时的学前教育作为高质量学习的标准</p><p>接受15个小时或更长时间学前教育的4岁和5岁w88优德娱乐老虎机的比例从塔斯马尼亚州的66.2%到西澳大利亚州的5.5%不等</p><p>土着和非土着w88优德娱乐老虎机的结果之间也存在明显的差距</p><p> 2012年,在五项AEDI措施中的一项或多项中,发展上易受伤害的土着w88优德娱乐老虎机的比例为43.2%</p><p>虽然这比2009年的47.4%有所下降,但土着w88优德娱乐老虎机被认为是发展弱势群体的可能性仍然是其两倍</p><p>还有很多工作要做</p><p>特别是因为我们知道改善幼儿期可以代代相传</p><p>如果我们现在改善土着w88优德娱乐老虎机的早期w88优德娱乐老虎机教育,我们可以在未来很长时间内解决不利条件</p><p>为了对土着文化给予应有的承认和尊重,我们的措施,政策和做法也必须敏感和敏感</p><p>我们需要确保我们的幼儿发展和教育计划在文化上适合并为所有w88优德娱乐老虎机做好准备</p><p>这项努力也可以从密切关注推动挪威等其他国家成功的因素中获益</p><p>我们知道在幼儿教育领域需要做些什么</p><p>但不幸的是,我们看到政府政策走向相反的方向</p><p>例如,我们知道,拥有一名更高素质的幼儿园老师与以后更好的识字和算术测试结果密切相关</p><p>然而,新的雅培政府即将降低w88优德娱乐老虎机保育部门教师和其他工人的教育要求,并放宽关于w88优德娱乐老虎机与照顾者比例的规定</p><p>同样,新南威尔士州政府不会向年幼的孩子扩大接受学前教育的机会,而是取消对大多数三岁w88优德娱乐老虎机的补贴</p><p>这意味着COAG进展报告中显而易见的小改进可能是徒劳的</p><p>如果我们现在忽视警告标志和证据,

作者:栾嫠弩